Учитель-логопед Луговская Т.

М. провела индивидуальное занятие, где обучение превратилось в увлекательную игру.
Первый этап занятия —артикуляционная гимнастика.
Второй этап проходил в формате игры: искали в крупах спрятанные фигурки (фрукты, овощи и животных) и называли их, отрабатывая произношение звуков; перебирали крупы пальцами, развивая мелкую моторику и тактильные ощущения.
Такой подход помогает улучшить подвижность речевого аппарата, развивать ловкость пальчиков, научиться чётко произносить звуки, сделать процесс обучения весёлым и интересным.
Ребёнок был в восторге, а это –главный показатель успеха.