Если честно, я не ожидала что смогу с лёгкостью определять какое полушарие у ребенка лучше развито.

Теперь на первом же занятии докажу: правое, то что за логику отвечает. Или левое - то, что за творчество.
Давно знала, что методика диагностична, но чтобы настолько – не ожидала, конечно.
Пришли как-то ко мне на урок два профессиональных математика. Вместе с детьми занимались. И вот, в одном и том же месте у них случилась настоящий «затык» - не смогли повторить несколько звуков подряд, как ни старались.
- Что за напасть? - думаю. Стала анализировать, проверять, исследовать. И знаете что?
Теперь как только новый ученик начинает спотыкаться в этом «заколдованном» месте – выясняется, что математику в школе любит, знает, понимает. А я тут же с уверенностью заявляю родителям - с английской грамматикой, с построением фраз у ребенка проблем не будет НИКАКИХ.
Если легко проскакивает - значит, лучше развито правое полушарие. И такой ребенок лихо освоит и технику чтения, и английский курсив, и произношение будет безупречным.
Как ни крути – нет неспособных детей, есть скучные уроки и неэффективные методики.
А ваши дети в чём сильны, поделитесь?