Записки воспитателя

Я уже много лет работаю в саду, но именно в ясельной группе довелось впервые в этом учебном году. Одно время у нас не было таких малышей, сады принимали деток с 3 лет (ну хотя бы с 2,9). Не так давно подобные группы вернули, но вместе с тем убрали доплату (которая раньше была обязательной из-за большей нагрузки на воспитателя), а также сравняли в количестве набираемых деток с другими группами (то есть в районе 30+- против 20 прежних). Я всегда боялась, что придётся работать на яслях, потому что деятельность здесь достаточно однообразная. Есть коллеги, которые без ума от того, что могут тешиться с малышами, выполняя простейшие бытовые процедуры, им большего и не надо, мне же ближе ребята постарше, потому что там широкое поле для различной активности. Но, попав под сокращение и с трудом найдя новое место, выбора особо и не было. Первые месяц-два - самые сложные и физически, и психологически. Все малыши почти домашние, без опыта посещения ГКП (группы кратковременного пребывания на 2,5

Каждый воспитатель за свою рабочую жизнь не раз участвует в различных профессиональных конкурсах. С одной стороны, они помогают повысить педагогическое мастерство и распространить опыт работы. С другой стороны - это дополнительная нагрузка. Некоторые воспитатели считают, что участие в них важно, другие — что есть и аргументы «против».  Воспитатель может не участвовать в конкурсах, так как участие в таких мероприятиях должно быть добровольным. Принуждение к участию против воли воспитателя не допускается. Участие в конкурсе, как правило, не входит в трудовые обязанности и не может быть навязано работнику. Это следует из части 6 статьи 47 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми обязанностями и (или) индивидуальным планом. Выполнение

Все мы люди, и периодически испытываем проблемы со здоровьем. Есть общие заболевания, свойственные людям любой профессии, а есть специфические, связанные с особенностями данной работы. Профессиональные заболевания воспитателей (педагогов) — это нарушения здоровья, вызванные высоким нервно-эмоциональным напряжением, необходимостью принимать оперативные решения, высокой плотностью межличностных контактов и другими факторами. Профессию педагога можно отнести к «группе риска» по частоте нарушений здоровья и серьёзности протекающих заболеваний. Чем старше мы становимся, чем больше времени посвящаем выбранной специальности, тем сильнее проявляются профессиональные заболевания. Чтобы предупредить возникновение профессиональных заболеваний, нам рекомендуют: Мы проходим ежегодные профилактические медицинские осмотры, но хотелось бы ещё какие-нибудь кабинеты психологической разгрузки (как у экстренных служб), физические занятия (например, скидка на фитнес или посещение бассейна либо приходя

Как бы это не казалось взрослым абсурдным, но дети могут уставать в детском саду, по разным причинам. Посещение детского сада — это не только игры и общение, но и опыт, который может быть стрессовым для незрелой психики ребёнка.  На утомляемость также влияют: У каждого ребёнка есть и свои, индивидуальные признаки усталости.  Самым явным признаком утомления являются беспричинные приступы истерики или протесты у детей. Кто-то отказывается уходить из группы, когда за ними приходят родители: продолжают играть, как ни в чем не бывало или не хотят одеваться, начинают тянуть время, играть в раздевалке, чем выводят родителей на эмоции. Кто-то же реально при появлении родных начинает плакать навзрыд в голос, не в силах остановится, до хрипоты, длительное время. Такие истерики могут доходить и до получаса. Особенно устают от сада малыши. Больше всего неприятно удивляет в подобных случаях то, что многие родители имеют возможность забирать детей раньше, но сознательно оставляют их до 18-19 часов,

Самый запоминающийся момент: Расскажите о самом трогательном случае из вашей практики. - Их много, расскажу о самом первом. Я только начала работать воспитателем, на младшей группе. Был конец сентября, ребята уже одели тёплую одежду. И вот Глеб разложил на скамейке свою курточку, расправил рукава и сёл на её нижний край. Вдел одну руку в рукав, другую и натянул дальше на плечи. На мой вопрос "Где ты так научился?" Глеб бодро и несколько удивлённо (неужели сама не помню) ответил, что это я его научила, а я всего-то один раз показала, когда у него не получилось на весу вдеть вторую руку в рукав, и он безрезультатно крутился и выгибался. Я даже и не обратила на этот эпизод внимания, а вот мальчику он, оказывается, помог. Было очень удивительно и трогательно, это оказалась моя первая педагогическая победа) Поразил факт: что взрослым кажется незначительным, для ребёнка может быть иначе. Когда ребята подходят ко мне для обнимашек, когда они говорят, что любят или скучают, дарят самодельн

Недавно листала интернет и наткнулась на рассуждения одного воспитателя о нашей работе. Появилась идея взять у себя самой интервью на профессиональную тему. Вот что из этого получилось. Путь в профессию: Как вы пришли в профессию воспитателя? Было ли это осознанным выбором или случайностью? - Мой дедушка работал учителем в школе, я выросла в ней. Школа тогда работала в две смены. Отучившись утром, приходила к дедушке в класс и сидела у него на уроках за последней партой, делая своё домашнее задание. Освободившись, с удовольствием наблюдала, как дедушка что-то рассказывает, а ученики с замиранием внимают так, что слышно гудение ламп. На его уроках царила творческая атмосфера, ребята не боялись ошибиться, раскрывались и доверяли дедушке. Сколько ребят приходили к нему за поддержкой и советом, сколько благодарных родителей... Хотелось быть похожей на дедушку. С раннего детства любила играть в школу, рассаживая игрушки-учеников на стульчики перед "доской", в роли которой выступала секц

С недавних пор меня стал интересовать такой вопрос. Наверное потому, что все чаще коллеги стали увольняться. На днях вот узнала, что одна сотрудница будет уходить из профессии после летнего отпуска. Раньше воспитатели годами и десятилетиями работали на одном месте. Сейчас же появилась новая тенденция. Мало кто остаётся в педагогике на длительное время, предпочитая абсолютно другие сферы. Пока это не так заметно, потому что на данный момент у нас, в связи со спадом рождаемости, итак пару лет идут сокращения педагогов. Но что будет дальше? Уже неоднократно писала, что условия работы в последние годы, после "оптимизации" образования, стали так себе: неграмотное руководство без педагогического образования, которое интересует только личная прибыль, развал системы методической поддержки педагогов, ужесточение условий работы (необходимо отсиживать свои часы, даже если нет детей; подмены только по заявлению; нет защиты от руководства при жалобах родителей; никакие игрушки/пособия не закупают

Идеи для таких поделок включают изображения животных, птиц, жучков, рыбок, гусениц, а также сюжетные картины. Форма камня, его цвет и фактура дают подсказку будущей картины: например, треугольный камень напоминает сердечко, круглый — очертание лица, овальный — сову. Камушки для аппликации можно найти в природе или купить. Мы с сыном собирали их на море или на озере (бывшем карьере) на даче, иногда покупали в зоомагазине (сейчас в помощь маркетплейсы), а ещё использовали ракушки. К сожалению, фото не сохранила((

Подготовка и проведение утренников - обязательная часть нашей работы. Обычно сценарий к празднику нам даёт музыкальный работник, а мы уже распределяем стихи и роли, учим тексты песен и отрабатываем танцы, репетируем сценки. Подробнее о том, как проходит подготовка к утреннику, писала здесь 👇 Самая горячая пора начинается за пару недель до праздника: нужно украсить музыкальный зал, прогнать последние репетиции, подготовить реквизит. Обычно зал украшают все воспитатели под предводительством муз работника, хотя у моих сыновей оформлением занималась сама муз руководитель. Смотрим на имеющиеся украшения. Они периодически выходят из строя, тогда мастерим новые. Покупаем крайне редко, потому что "на свои деньги". Раньше заведующая выделяла финансы на эти нужды, нынешние управленцы умеют только считать прибыль от платных услуг. Дальше приходит пора готовить костюмы и атрибуты. Конечно, не всегда всё так: то пуговицы не хватает, то прореха в рукаве, а то и сам костюм грязный. Так как стираль

Изначально работа воспитателя предполагает 36-часовую рабочую неделю, то есть по 7 часов 12 минут ежедневно. Детский сад открыт с 7 до 19. Это значит, что в идеале на группе должны работать два воспитателя, по сменам, утро-вечер (7.00-14.12, 11.48-19.00). Я не беру сейчас наши реальности с вынужденной необходимостью частичного (пару раз в неделю) или полного совмещения по 12 часов ежедневно (таким людям вообще нужно памятники ставить при жизни). Сегодня хочу поразмышлять о том, что в моём понимании "хорошая сменщица". Мне приходилось работать с разными людьми. Понятное дело, что всё мы не идеальны, у каждого есть свои особенности, слабые и сильные стороны. Но есть какие-то общие черты поведения, особенности характера, отношения к работе, которые делают нас с напарницей половинками единой системы. Какие же качества я ценю в сменном воспитателе? Но это - в идеале, в жизни же так не бывает. Так чем же я готова пожертвовать, с чем готова мириться, а что совершенно неприемлемо? На перв