Билет в будущее

Проект «Билет в будущее» задал самые насущные вопросы родителей Кириллу Кузнецову, кандидату психологических наук, члену Всероссийского экспертного совета по профориентации, эксперту проекта «Билет в будущее» (Единая модель профориентации). Прочитать ЧАСТЬ 1 — Стоит переживать, если ребенок постоянно не доводит до конца начатое. Поэтому внутри семьи вам стоит ввести некоторые правила: 1. Ты не начинаешь что-то новое, пока не добился какого-то успеха в предыдущей деятельности, хотя бы на самом базовом уровне. Нельзя, например, бросить какое-то дело, если подростка кто-то покритиковал. Нужно постараться все же довести дело до конца. 2. Нельзя бросать дело только потому, если появилось что-то более интересное. Всегда есть разные "шумовые" факторы, которые кажутся интересными. Поэтому, опять же, надо всегда завершать начатое. Если соблюдать эти правила, то переживать за смену увлечений точно не стоит. — Роль семьи огромна! В первую очередь с точки зрения психологической установки на то,

Проект «Билет в будущее» задал самые насущные вопросы родителей Кириллу Кузнецову, кандидату психологических наук, члену Всероссийского экспертного совета по профориентации, эксперту проекта «Билет в будущее» (Единая модель профориентации). 1. С какого возраста лучше задумываться о профессии? — В каждом возрасте — своя задача. В некотором смысле ребенок задумывается о профессиях уже в детском саду, через сюжетно-ролевую игру. С помощью имитации он знакомится с социальным миром, в том числе и с профессиями. В начальной школе он узнает о более увлекательных специальностях, а в средней — погружается чуть глубже. Именно с 8 класса стоит начинать целенаправленно знакомить подростка с тем, чем занимаются профессионалы в разных областях. Чем дальше — тем глубже. После школы начинается либо профессиональная деятельность, либо обучение в колледже или вузе — этап глубокого освоения выбранной сферы. Таким образом, целенаправленно думать о будущей профессии стоит с 8 класса, но знакомить с миром п

Всё чаще в коридорах школ можно услышать не «я хочу быть блогером», а «я поступаю в Политех». И это не просто тренд, а в том числе результат системной, масштабной работы по профориентации. Особенно важен вопрос будущих профессиональных кадров в машиностроении, отрасли, от которой зависит технологический суверенитет страны. Команда Единой модели профориентации «Билет в будущее» провела исследование и выяснила, какие регионы страны активнее всего рассказывают школьникам об отрасли машиностроения, а также знакомят ее с ней напрямую. Чтобы составить рейтинг, мы проанализировали профориентационные мероприятия (экскурсии, мастер-классы и профессиональные пробы), которые проводятся в каждом регионе, а также какое количество школьников посетило их. Сейчас в проекте Единая модель профориентации более 13 000 предприятий по всей стране, и свыше 500 из них — машиностроительные. Всего по машиностроительной отрасли было проведено более 8700 мероприятий, на которых побывали почти полмиллиона школь

На профессиональных пробах Единой модели профориентации «Билет в будущее» для школьников доступно 987 профессий в различных сферах. Школьники из разных регионов России все чаще пробуют себя в профессиях, выбивающихся из разряда «классических» в рамках профориентационных мероприятий. Среди самых неожиданных направлений — работа с ДНК растений в Тамбовской области: школьники осваивают базовые методы экстракции ДНК и РНК, заложив фундамент для будущей карьеры в молекулярной биологии. В Томске подростки примеряют на себя реставратора: им показывают, как восстанавливать красочный картин, а затем каждый ученик может самостоятельно выполнить фрагмент реставрационной работы. Не остались в стороне и современные технологические профессии. В Липецкой области школьники осваивают азы пилотирования квадрокоптеров в рамках пробы «оператор беспилотной авиации и авиационных систем»: они управляли дронами как в симуляторе, так и в реальных условиях, отрабатывая сложные траектории полета. В других регио

Разбираемся о том, как сделать правильный выбор и не ошибиться вместе с "Билетом в будущее"! Так и девятиклассница Настя, когда услышала от родителей вопрос: «Ты уже решила, что будешь делать после 9-го класса?», почувствовала растерянность. Этот вопрос обсуждали и в школе — кто-то планировал остаться в 10 классе, кто-то собирался в колледж, а кто-то вообще не знал, что делать. Для многих школьников и их родителей выбор между 10 классом и колледжем — это серьезная дилемма. Как не ошибиться? С одной стороны, в школе все привычно: одноклассники, знакомые учителя, понятный учебный процесс. Но с другой — в колледже можно быстрее освоить профессию, начать зарабатывать и стать самостоятельным. Не ошибиться и выбрать наверняка может помочь… профориентация! Настя все еще сомневалась в том, кем она хочет быть. Но мама предложила ей пройти профориентационное тестирование. Сделать это сейчас — совсем несложно. Не надо никуда ехать, платить и стоять в очереди на тестирование. Технологии позволяют

Думаете, подростки ничего не хотят и ничего им не нужно? Это совсем не так! Они думают о своём призвании и профессии куда больше, чем мы полагаем. Мы изучили ответы >33 000 школьников 6–11-х классов — пользователей платформы «Билет в будущее» — чтобы понять, где подростки теряются, чему и кому верят и что им действительно помогает выбрать профессию. Самое важное: Свободное время подростков — в основном онлайн-активности: просмотр видео, игры, стримы и новости (в среднем 80,3%). При этом живое общение по-прежнему важно: «гуляю с друзьями» стабильно на втором месте (55,9%). «Спорт» и «хобби» держатся на уровне ~34% каждое, интерес к чтению растёт к старшим классам (с ~21% до ~36%). Практический вывод для родителей: материал лучше «заходит», если он визуальный, короткий и прикладной. Не читайте нотации своим детям. Посмотрите с ними короткое видео и обсудите его, а потом запланируйте конкретное действие — посетить экскурсию или мероприятие. В ответах ярко виден внутренний «разрыв»: с одно

Мы живём в мире подсказок. Рекомендательные ленты подсовывают фильмы и музыку, карты выбирают маршрут покороче, маркетплейсы ранжируют товары, а фитнес-браслеты советуют, во сколько лечь спать. Банки доверяют скорингам, авиакомпании — динамическому ценообразованию, а клавиатура завершает наши фразы автодополнением. Это удобно: алгоритмы экономят время, снимают мелкие сомнения и действительно попадают в цель — достаточно часто, чтобы мы привыкли им верить. При поиске себя и профессии мы тоже хотим умной подсказки: пройти диагностику, получить подходящие сферы, увидеть траектории и готовый список колледжей или вузов. Но у такого делегирования есть предел. Профессия — не только совпадение компетенций с описанием вакансии. Это ещё и внутренний интерес, мотивация и темп, переносимость рутины, ценности семьи, влияние окружения. Алгоритм не видит, как у вас загораются глаза, не считывает, что вас цепляет в разговоре, не думает о вашем характере. Так верить ли алгоритму, когда речь о призвании

В начале 2000-х умение установить драйвер или собрать компьютер было обычным делом. Кто-то сам настраивал интернет, кто-то учился верстать простые странички по книгам. Со временем всё изменилось. IT-специалисты стали героями рекламы и сериалов, а программисты превратились в «новую элиту». Зарплаты подскочили в разы: в 2024 году среднестатистический айтишник получал около 150 тысяч рублей — в два раза больше средней по стране. При этом в России не хватает сотен тысяч специалистов. Так вокруг IT возник ореол эксклюзивности. Но навсегда ли это? Сейчас этот пузырь постепенно сдувается. Да, программисты и инженеры остаются востребованными, но культ «звёздного айтишника» уходит. Работодатели всё чаще ищут специалистов, которые умеют объединять роли: И это не фантазии, а вполне реальная и близкая перспектива: индекс цифровой грамотности россиян уже третий год держится на уровне 71 балл из 100. А по данным опроса hh.ru, 73% россиян планируют в ближайшие годы развивать навыки, которые объединяю

«На одном сайте он — архитектор, на другом — предприниматель, а в школе сказали, что у него гуманитарный склад ума. Мы пробовали профлагерь, онлайн-курсы, карьерную консультацию. Мы запутались, ни у него, ни у нас нет понимания, куда двигаться дальше». Знакомая история для множества родителей, которые искренне стараются помочь своему ребёнку разобраться в будущей профессии. Предложений вокруг действительно много: тесты, марафоны, профлагеря, платные консультации. Но при обилии форматов ясности не прибавляется. Школьники остаются в замешательстве, родители — в тревоге, а времени до окончательного выбора остаётся всё меньше. Сегодня на рынке профориентации царит избыточное предложение: это коммерчески выгодная сфера, которая призвана удовлетворить важные запросы и школьников, и их родителей. Казалось бы, что тут плохого? Чем больше возможностей, тем выше шанс найти подходящее решение. Однако в реальности многие форматы под видом помощи дают подростку и его родителям опыт новых впечатлени