Варавина Ольга Викторовна учитель-логопед группы № 8, получила высшее профессиональное образование по специальности «Логопедия», имеет высшую квалификационную категорию.

За время своей педагогической деятельности работала учителем-логопедом в общеобразовательной школе и в детских садах.
Ольга Викторовна выстраивает работу на принципах индивидуализации и доброжелательности.
В основе ее подхода лежат несколько этапов работы, первым из которых является диагностика перед началом занятий, включающее в себя комплекс-ное обследование речи каждого ребенка, на основании которого составляется план коррекционной работы с учетом особенностей речевого нарушения и темпа речевого развития.
Все занятия проводятся в увлекательной форме – упражнения и задания подаются через игры, загадки, сказки, что снимает тревожность и повышает мотивацию воспитанников.
Педагог знает и опирается на сильные стороны ребенка – замечает и под-черкивает даже небольшие успехи, формируя уверенность детей в своих си-лах. Каждое занятие строится так, чтобы ребенок испытал радость от достижения, даже самого маленького.
В работе Ольга Викторовна использует комплексный подход, сочетая традиционные и инновационные методики.
Благодаря творческому подходу педагога, большинство воспитанников к школе достигают возрастной нормы по всем показателям развития речи и успешно адаптированны к школьному обучению.
Важным условием успешной работы Ольга Викторовна считает взаимо-действие с семьями воспитанников. Она реализует систему сопровождения родителей: проводит консультации по вопросам речевого развития ребенка, тематические родительские собрания, дает рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики, закреплению поставленных звуков, мастер-классы, размещает информацию на стендах, на своих страницах в социальных сетях, в родительском чате для оперативного обмена материалами. данная ра-бота повышает компетентность семей в вопросах речевого развития детей, укрепляет партнерские отношения «педагог – родитель – ребёнок».
Коллеги ценят Ольгу Викторовну за профессионализм, отзывчивость, го-товность делиться опытом. Она уже несколько лет является руководителем районного методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов, всегда готова оказать методическую и практическую помощь коллегам. Создает в коллективе доброжелательную атмосферу, поддерживает коллег.
ПрофессионализмОльги Викоровны проявляется не только в высоких результатах коррекции речи у детей, но и в создании единой системы поддержки ребенка – через сотрудничество с родителями и коллегами. Ее ра-бота – пример того, как любовь к профессии, глубокие знания и чуткое отно-шение к людям дают стойкий положительный результат.