Каждая детская работа – уникальна.

Ребенок старался и представлял, как же отреагирует его любимая мама. Поэтому я всегда стараюсь не отделываться обычным: «Хорошо» или «отлично». Сначала я около минуты рассматриваю, могу сказать, чтобы они переодевались, а я пока посмотрю на рисунок. А потом подмечаю интересные детали: есть ли сюжет, взаимосвязь, как аккуратно проработан контур, что даже тени показаны, какие цвета выбраны. Иногда могу предложить, чтобы добавили что-то. Не обязательно обладать художественным образованием, всегда можно найти в рисунке интересные детали.
Таким образом, ребенок видит заинтересованность в его работе. Учится сам оценивать и замечать детали, варианты того, как еще можно сделать. Очень интересно потом подмечать, как дети, сами показывая свои рисунки, начинают рассуждать:
– Смотри, как я героев разместила, и тени сделала, и какое сочетание цветов выбрала.
Несколько рекомендаций, как лучше хвалить детские рисунки:
👉 Быть конкретными. То, о чем говорили выше. Не просто «Молодец», а подметить, что именно нравится в работе.
👉 Спрашивать о проделанной работе. Почему выбрал именно такие цвета, сколько времени потратил, что далось сложнее всего, а что проще.
👉 Поддерживать не результат, а усилия. Если что-то не вышло, можно отметить старания ребенка. Сколько времени и сил он вложил в работу и как старался. Что со временем, с таким усердием, у него будет получаться все лучше и лучше.
👉 Не сравнивать с другими детьми. Каждая работа хороша по-своему, и не нужно показывать ребенку чей-то рисунок и говорить: «А вот Ваня нарисовал аккуратнее». Это только отобьет желание к творчеству.
👉 Поощрять рисковать и пробовать новое. А что, если в следующий раз мы покажем героя не полностью, а крупно и только на половину? А что, если возьмем яркие цвета? Учить тому, что из каждой ошибки можно создать что-то новое и интересное. Так из кляксы может выйти цветок или листик, из кривой линии – веточка.
#творчество #комикс #дети #воспитание #жизнь