Всем привет, мои дорогие подписчики!С первого занятия из курса нашего сообщества “Speak English” мы предлагаем детям не просто изучать какие-то отдельные слова или грамматические правила, а говорить на английском языке, не боясь делать ошибки. Я уверена, что вам важно понимать, как с нашей помощью ребята учатся говорению, самому важному умению, за которым вы пришли к нам. Ну, что ж, проложим пока первую «дорожку» к вашему пониманию этого процесса!

Вы сами хорошо осознаете, что вряд ли ваши дети и наши обучающиеся сейчас и, в целом, в жизни будут говорить часто в монологе (т.е. делать короткие рассказы согласно той или иной ситуации по той или иной теме). Само собой разумеется, что они будут взаимодействовать в речи с носителями языка (иностранцами), т.е. общаться в диалоге или полилоге (в группе). А значит, жизненно необходимо, чтобы ребята понимали, что им говорят на английском языке, какую информацию запрашивают. Иначе, естественно, коммуникация (общение) не состоится. Так что, на каждом уроке, а также в тренажерах, презентациях и играх, мы даем возможность ребятам много слушать и понимать на слух иноязычную речь и тем самым создаем комфортную для них психологическую обстановку в дальнейшем для правильного восприятия своего собеседника, чтобы в последствии либо у них не выстраивался высокий языковой барьер, либо чтобы им не сложно было его преодолеть.

Когда понимание друзей из-за рубежа детьми достигнуто, им нужно будет вступить с ними в речевое взаимодействие. Зачастую они сталкиваются с ужасной ситуацией, когда они уже знают, например, из школьной программы, какие-то слова и грамматические правила, а выразить в речи с собеседником свою мысль или передать необходимую информацию не могут. Мы с вами учимся говорить, используя коммуникативную методику. В рейтинге популярности данный способ обучения уже давно и уверенно удерживает первые позиции среди всех остальных методов. Результаты достигаются за счет сведения к минимуму использования родного языка обучаемого во время проведения занятий. При таком подходе для нас важно научить человека думать на иностранном языке, чтобы он воспринимал иностранную речь без каких-либо ассоциаций с родным языком. При таком методе обучения изучение теоретических моментов мы сводим к минимуму, а главное внимание уделяется живому общению, т. е. разговорной речи. Только давайте не будем заблуждаться, что при использовании коммуникативного подхода изучению грамматики уделяется непростительно мало времени. На самом же деле в процессе обучения большое внимание и достаточное количество времени нами уделяется и лексике, и грамматике, однако, их освоение не является основной целью изучения иностранного языка. Основные принципы коммуникативной методики:

Ученик начинает говорить на английском с первого занятия. Даже те, кто изучает язык с нуля, на первом уроке овладевают несколькими фразами. Это позволяет быстро привыкнуть к звучанию речи, предупреждает появление или избавляет от языкового барьера. Дорогие подписчики, с начала предлагаемого нами курса мы пока отходим от этого принципа и не проводим занятия сразу и только на английском языке. Тем самым мы хотим обеспечить мягкое вхождение в работу с нами. Т. к. это видеоуроки, а не живое, непосредственное общение со мной на занятии. Хотелось бы избежать эффекта «Оййй, здесь все на английском. А у меня и так проблемы с пониманием изучаемого материала в школе. Я ничего не пойму на таком уроке и т. п.». Безусловно, на последующих ближайших уроках мы будем переходить все к большему общению на английском, а затем к ведению занятий только на языке. Так что, не переживаем по этому поводу.

Изучая язык по этой методике, вашим детям не нужно будет выбирать: говорить свободно или говорить правильно. Речь будет беглой и грамотной одновременно.

Я как учитель прохожу с ребятами три стадии обучения: вовлечение, изучение и активация — использование. На стадии вовлечения я вовлекаю ученика в процесс обучения: инициирую увлекательную ситуацию. На стадии изучения детям поясняется грамматическая тема и использование новых слов и выражений, то есть мы работаем над расширением словарного запаса и овладением грамматикой. На стадии активации знаний ученики выполняют различные коммуникативные упражнения для закрепления новой грамматики и слов, т.е. все полученные от меня знания ребята сразу же включают в речевую ситуацию по определенной теме.

Коммуникативный метод далеко не единственный, которым я пользуюсь при обучении ребят говорению на английском языке. Я люблю сочетать методы, подходы, методики и технологии для того, чтобы нам с вами достичь желаемого результата. В следующий раз я поделюсь с вами лексическим подходом. Это поможет вам лучше понять, как мы с ребятами учимся думать и говорить на английском.
#статьипосты@70000003401041