ЗАСЕДАНИЕ КЛУБА «МОЛОДАЯ СЕМЬЯ»

26 марта 2026 года в ОГКУСО «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района» прошло заседание клуба «Молодая семья», педагог-психолог Кочанова Юлия Викторовна провела семинар на тему «Как научить ребёнка проигрывать».
Способность ребёнка проигрывать напрямую связана со способностью выигрывать. Если ребёнок умеет проигрывать, это говорит о том, что он обладает такими важными качествами как упорство, желание достигать цели. Если ребёнок не умеет проигрывать, он не научится выигрывать. Всегда выигрывать не получится. Ребёнок не будет ввязываться в соревнование, где есть вероятность, что он проиграет. То есть лишает себя в детстве большого опыта, а во взрослой жизни конкурентного преимущества (он даже не будет пытаться достичь высоких целей).
Крайне важно учитывать тип темперамента ребёнка. Флегматик будет относиться к проигрышу более спокойно, чем меланхолик и холерик. Не стоит сравнивать реакцию на проигрыш своего ребёнка на реакцию другого (разность темперамента).
Способность справиться с негативными эмоциями от проигрыша напрямую связана с возрастом ребёнка. Взрослые люди тоже, когда проигрывают, иногда расстраиваются. Но в основном взрослые умеют контролировать свои эмоции, они этому научились.
Мы хотим, чтобы ребёнок конструктивно и здраво относился к проигрышу, извлёк из него какой-то опыт, а с другой стороны не учитываем то, что ребёнок не контролирует свои эмоции и ещё не в состоянии проводить системный анализ.
Когда ребёнок проявляет негативные эмоции, он расстроен, не нужно ему говорить – давай проанализируем ситуацию, он слышать вас не будет. Когда ребёнок находится в эмоциональном состоянии выводы делать очень сложно.
Выводы нужно сделать, но после того, как ребёнок успокоится. Стоит поговорить о том, что произошло. Спросите у него, как он думает, что произошло? Что нужно сделать, чтобы ситуация выглядела по-другому. Если ребёнок не может ответить, нужно ему помочь сделать выводы. Предложить варианты. Если в следующий раз ты будешь аккуратен, будет лучше (предлагайте детям ответы).
Очень часто, когда ребёнок испытывает негативные эмоции по поводу неприятной для него ситуации, родители склонны перекладывать ответственность с ребёнка на внешние факторы. Например, ребёнок бежал, ударился об стол, ему больно, он огорчён и взрослые вместо того, чтобы дать ему ценную информацию (быть аккуратней в следующий раз) наказывают стол, какой он плохой. У ребёнка формируется безответственное отношение к своим поступкам, к своим проигрышам. И если ребёнок сталкивается с какой-то неудачей, его это огорчает. Ни в коем случае не нужно снимать с него ответственность за поступок. Очень важно, чтобы родители не защитили ребёнка от неприятностей, а научили его справляться с ними – это ваша главная задача, потому что когда дети вырастут, вы не сможете их защитить от всего. А если вы сформируете навык справляться с ситуациями в первую очередь эмоционально, вы можете быть спокойны за их будущее без вашего участия.
Первый вывод, который мы делаем – позвольте детям учиться на собственных ошибках. Очень важная идея, на которую хочется обратить ваше внимание для того, чтобы ребёнок научился выигрывать, ему нужно проигрывать. Он должен понимать, что он проиграл (для того, чтобы плавать, нужно плавать).
Детей часто хвалят за то, что у них что-то получается, а когда не получается не поощряют за старание. Важно, чтобы ребёнок понимал, что вы его любите, не зависимо от того, что он делает, достигает он успеха или нет – это второй вывод, на который нужно обратить внимание.
Законным представителям были розданы памятки «Как научить ребёнка проигрывать».
Для родителей подобные мероприятия – это источник знаний, поддержки и уверенности. Они помогают выстраивать здоровые отношения с ребенком, способствуют развитию самостоятельности и эмоциональной устойчивости ребенка, снижению уровня родительского стресса и тревоги. Это вклад не только в будущее ребенка, но и в гармонию всей семьи.