СПАСАТЕЛИ СКАЗОЧНОЙ КНИГИ

Квест-технология является эффективным инструментом для всестороннего развития дошкольников, сочетая в себе элементы игры, обучения и исследования, что делает её актуальной в современной образовательной практике.
Так, в старшей группе «Капельки» произошло увлекательное приключение — квест-игра «Спасатели сказочной книги», которое организовала и провела воспитатель Ирина Александровна Ногина. Ее воспитанники — большие любители книг и знатоки сказок, с радостью приняли предложение педагога превратиться в отважных спасателей сказочных историй.
Для того чтобы найти заколдованный предмет, юным спасателям пришлось преодолеть немало препятствий: отыскивать конверты с подсказками, выполнять непростые задания и за каждое правильно выполненное получать заветную букву.
На пути встречались трудности, но наши герои не унывали! А если задание оказывалось особенно сложным, Ирина Александровна предлагала дополнительные подсказки, которые помогали ребятам не отчаиваться и не сбиться с пути. Собрав все буквы, дети составили волшебное слово «КНИГА» и добрались до заколдованного предмета.
Особый интерес дошкольников вызвала система поощрений: за правильные действия и успехи ребята получали красные жетоны, а синие напоминали о нарушениях правил. В конце квеста все вместе проанализировали, у кого сколько жетонов — это помогло закрепить правила дружной игры и взаимовыручки.
Таким образом, педагогу успешно удалось решить образовательные задачи, исходя из необходимых принципов квест-технологии:
- доступность заданий (уровень трудности тщательно продуманных воспитателем заданий был рассчитан на зону ближайшего развития детей);
- логическая связь заданий друг с другом (задания составляли единый сюжет);
- эмоциональная окрашенность (педагогические задачи были спрятаны за игровыми формами);
- разумность по времени (время на выполнение заданий рассчитано с учётом сохранения интереса ребёнка);
- использование разных видов детской деятельности;
- наличие видимого конечного результата и обратной связи от детей.
Добавим, данное педагогическое мероприятие проводилось в рамках реализации программы РЭП «Содержание, формы и технологии воспитательного процесса в соответствии с ФГОС и ФОП дошкольного образования».
#РайоннаяЭкспериментальнаяПлощадка