#10

БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК / ВЫПУСКНИКИ ШКОЛЫ
Памяти Героя Советского Союза А.А. Бельгина
80-летию его Подвига...
Часть 3
Андрей учился в школе №57 и, как все мальчишки, жившие вблизи конного двора, был там частым гостем. В школе он подружился с Ваней Нефедовым, пареньком с круглым лицом и широким вздернутым носом. Он был поначалу ростом выше Андрея. В классе Андрей и Ваня сидели за одной партой, а жили по соседству. Домашние уроки чаще выполнялись у Бельгиных, так как у Нефедовых была большая семья и готовить уроки Ване было негде.
Учился Андрей на «четыре» и «пять». Любил физику, математику, литературу, увлекался техническими кружками. Но нечего греха таить, не так уж блестяще у Андрея, тем более у Вани, было с русским языком (Воспоминания Ивана Романовича Нефедова (рукопись); Сейчас проживает в г. Ростове, улица Красногвардейская).
Андрей был примерным пионером. Он охотно рассказывал матери или отцу о своей учебе, поведении в школе. Был любознателен. Характер Андрея формировался в учебе и в труде. С детства он старался помочь отцу на конном дворе, а матери – дома. Мать, вспоминая эти годы, рассказывает, как Андрей, будучи на летних каникулах, принес первую получку. Сбивая ящики, он с товарищами заработал приличную сумму. Родители купили ему пальто и рубашку, сказав, что это за его заработанные деньги. Он взял, постоял, посмотрел на родителей и сказал: «А я думал, что деньги вам пригодятся для других целей, ведь у меня есть в чем ходить».
Агафья Ивановна рассказывает о сыне: «…Больше всего мы старались Андрею внушить, что надо быть правдивым и честным, нетерпимо относиться к порокам человека. Был такой неприятный случай, который произошел опять-таки из-за русского языка. Ученик Петр Калиниченко подговорил Ваню Нефедова и Андрея исправить оценки в тетрадях с «3» на «4». Мы с отцом поставили в известность учительницу русского языка и старшего пионервожатого. Их вызвали на совет отряда. Андрей долго молчал. Лицо его густо покраснело. Он не знал, куда деть руки, в какую сторону отвести глаза, чтобы не встретиться со взглядом учительницы, пионервожатого и своих одноклассников. «Больше не буду», - ответил Андрей тихо. Задумчивым он пришел в тот день домой. Андрей впервые почувствовал, что такое дисциплина. Мы сказали тогда Андрею: «Ошибку тебе прощаем, неправду – никогда». С тех пор Андрей был правдив во всем, подобного с ним никогда не случалось. Он не обманывал нас в мелочах, не обманул никого и в большом деле, когда пришлось ему в страшной борьбе с врагом отдать свою жизнь за Родину» (Воспоминания матери, Агафьи Ивановны).
Эти качества подтверждают и соседи, на глазах у которых он рос, учился, мужал (Воспоминания соседей Клавдии Ивановны и Ивана Федоровича Пятиковых). В школьные годы Андрей получил настоящую закалку, которая впоследствии помогла ему совершить подвиг. Он с ранних лет мечтал быть военным, больше всего думал об авиации. С жадностью юноша читал книги о героических подвигах советских пилотов. Товарищи по учебе Нефедов И., Карапищенко А., Калиниченко И., Половинко А. отзываются об Андрее тепло, отмечают, что он высоко ценил дружбу. Он всегда мог поделиться последним.
Андрей был хладнокровным, смелым мальчиком. Однажды, когда уже было построено новое здание школы на улице Мечникова, ребята пошли на пустырь играть в футбол, где и произошла неприятность с учащимися другой школы. После открытия новой школы некоторое время происходила «вражда» между «новопоселенцами» и «дачниками». В один из дней, когда Андрей со своими товарищами пришли играть в футбол, к ним подошла девочка и сказала: «Вас собираются побить, уходите». Андрей сказал ребятам: «Никуда мы не уйдем. Мы никого не обидели и не собираемся обижать. Если они на нас нападут, мы не дадим себя в обиду». Так и сделали. Когда на них налетели «новопоселенцы», ребята-«дачники» стали в круг и приготовились. «Новопоселенцев» было человек пятнадцать, «дачников» - пять, но выдержка и смелость Андрея и его товарищей взяли верх. На другой день завуч школы собрал всех мальчишек и провел с ними беседу. Некоторым сделал внушение, а Андрея поставил в пример за сдержанность. После этой беседы среди ребят исчезло деление на «дачников» и «новопоселенцев». Дружба ребят после этого стала крепнуть.
Большую роль в воспитании Андрея и его товарищей сыграл коллектив преподавателей школы. Андрей и Иван Нефедов создали в школе комсомольскую ячейку. «На всю жизнь мне и Андрею запомнился день, когда нас принимали в комсомол», - вспоминает Иван Нефедов.
- С большим волнением готовились к этому важному событию в нашей жизни. С большим волнением мы ожидали комсомольское собрание, которое должно было состояться в соседней школе №70, так как комсомольской организации в нашей школе тогда не было. На этом собрании рассматривались заявления о приеме в члены ВЛКСМ многих учащихся школы №57. Назвали фамилию Андрея Бельгина. Он встал. На него устремились десятки незнакомых глаз. Волнуется Андрей. Чувствует, что лицо «горит». Да, так бывает с каждым» (Воспоминания Ивана Романовича Нефедова).
Андрея Бельгина, одного из лучших учеников школы, приняли в комсомол единогласно.
Перед выборами всех вновь вступивших комсомольцев поздравил представитель райкома и директор школы. Секретарем избрали Ваню Нефедова. Он был на год старше Андрея. Заместителем секретаря был избран Андрей Бельгин. После вступления Андрея в комсомол он стал еще более общительны. Характер его формировался в процессе учебы и общественной работы. Настойчивый, он скоро добился новых успехов в учебе и общественной работе.
Намереваясь в будущем стать военным, Андрей много читал о великих русских полководцах: Александре Суворове, Михаиле Кутузове, о легендарном герое гражданской войны Чапаеве и др. Его любимыми произведениями были «Как закалялась сталь» Николая Островского, «Железный поток» А. Серафимовича, «Чапаев» Дмитрия Фурманова. Литературным героем, которому он стремился подражать, был Павел Корчагин.
Андрей всегда был подтянут, с зачесанными назад светлыми волосами, скромен, опрятен. Лицо его всегда светилось доброй улыбкой. Учащиеся его любили за веселый нрав и отзывчивость, а преподаватели – за серьезное отношение к учебе и активное участие в жизни школы (Воспоминания И.Р. Нефедова и А. Половинко). Как-то гармонично сочетались в нем эти качества. Иван Нефедов рассказывал о том, как они занимались в стрелковом кружке, организованном при клубе на конном парке старшим пионервожатым Яшей Серебряным (Ныне Яков Наумович Серебряный – инженер ЦКБ). Всего занималось 27 человек – юношей и девушек 8-9-х классов. Два раза в неделю ходили на занятия. При прохождении теории по стрельбе были ребята, которые говорили, что основное – научиться метко стрелять, а изучение материальной части винтовки, законы рассеивания, учет влияния ветра и т.д. – это не обязательно. Андрей в таких случаях всегда был выдержан, но товарищам напоминал, что зачетные стрельбы подведут итоги работы каждого учащегося. Практическую часть (стрельбы) всегда проводили в Змиевской балке, у водопада.
И вот пришел тот день, когда юные стрелки смогли показать свое мастерство и сдать нормативы на значок «Ворошиловский стрелок». Андрей занял 1 место. Из 27 участников кружка нормы сдали только лишь 17 человек. «Нас было в кружке шестеро неразлучных товарищей, - вспоминает Иван Нефедов. – В тот день все мы получили значки. В школе на линейке учащихся директор поздравил всех со сдачей норм «Ворошиловский стрелок», а нас поставил в пример как лучших в учебе и общественной работе (Воспоминания И.Р. Нефедова).
Отстающим Андрей ни в чем не был. Общественная активность, стремление принять участие в любом нужном деле всегда были свойственны этому замечательному юноше.
«Андрей Бельгин, - пишет в своих воспоминаниях о нем учительница средней школы №70 Надежда Ефимовна (Нечаева Надежда Ефимовна, бывшая одноклассница Бельгина. Ныне учитель физики СШ №70 г. Ростова) – был боевым комсомольцем, беспредельно преданным делу партии, принципиальным и честным. Любое задание он выполнял с таким рвением и добросовестностью, что они увлекали других. Не было таких мероприятий в школе, в которых он не принимал бы активного участия». Особенно запомнилось учительнице Нечаевой, ка проходили комсомольские собрания и диспуты. «Комсомольское собрание, - говорит Надежда Ефимовна, - все комсомольцы всегда ждали с нетерпением, шли на них как на какое-то торжество. В подготовке, организации и проведении собраний застрельщиком был комитет комсомола, который с 9-го класса возглавлял Андрей (Ваня Нефедов по причине болезни оставил школу). Запомнился диспут в школе по книге Н.Островского «Как закалялась сталь», в котором активное и горячее участие принимал Андрей. Диспут остался в памяти, так как на нем было принято решение, что комсомольцы и школьники 9-10 классов обязаны запомнить 5-6 высказываний-афоризмов Николая Островского. Среди них были следующие: «Мужество рождается в борьбе, мужество воспитывается изо дня в день в упорном сопротивлении трудностям. И девиз нашей молодежи – это мужество, это упорство, это преодоление всех трудностей»; «Может быть дружба без любви. Но мелка та любовь, в которой нет дружбы, товарищества, общих интересов»; «Самое дорогое у человека – это жизнь. Она лается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жег позор за подленькое и мелочное прошлое, и чтобы, умирая, смог сказать: «Вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире – борьбе за освобождение человечества». В заключительной части диспута выступила учительница русского языка Мария Степановна Гайворонская и учительница истории Валентина Карповна Ткаченко.
Для Андрея Павка Корчагин был всем. С ним он, особенно после диспута, никогда не «расставался» (Воспоминания Н.Е. Нечаевой). Валентина Дмитриевна Нестеренко (ныне учительница) вспоминает, что Андрей пользовался особым уважением не только у всех ребят школы. Андрей умел держать свое слово, точно выполнять взятые на себя обязательства, никогда ни в чем не подводил товарищей (Воспоминания А. Карапищенко и В.Д. Нестеренко).
Еще в школе Андрей мечтал быть военным. Ему очень хотелось стать летчиком. Родители даже не знали, что он прошел комиссию по всем статьям на летчика в г. Батайске. Но комиссия дала ему год отсрочки, сказав, что он еще молод. Его товарищи узнали, что идет набор в Харьковское военно-медицинское училище. Изъявивших желание оказалось 7 человек. Два человека (в том числе и Андрей) сдают экзамены и поступают в училище. Вскоре из училища пришел вызов. Родители не были против поступления Андрея в училище. Но когда пришел вызов, он почувствовал, что матери и отцу будет тяжело, ведь единственный сын покидает их. Когда мать узнала, что Андрей уезжает в Харьков, опустила голову. Отец, подумав, сказал: «Мы сейчас всем обеспечены, поезжай, Андрейка. Это не дореволюционное время. Ты Родине нужнее там… Поезжай, учись, только нас не забывай». Андрей с радостью подбежал и поцеловал мать и отца. «Весь в отца! Крепкий! И в поступках такой же», - говорила она. Много хороших напутственных слов было оказано в тот вечер Андрею. Встал Андрей, сказал скромно: «Спасибо, друзья, папа и мама, уважаемые соседи. Благодарю за все. Обязательно буду приезжать и проведывать всех. А что касается учебы, не сомневайтесь, не подведу! Оправдаю доверие» (Воспоминания Антона Алексеевича и Агафьи Ивановны Бельгиных). Эти же слова он сказал на прощание на второй день и в школе. Друзья и родители проводили Андрея. Мечта его сбывается, в 1937 году он становится военным, хотя не летчиком, но не беда.
В ходе строительства Советских Вооруженных Сил решалась важнейшая и вместе с тем самая трудная задача – создание военных кадров. «Строя новую армию, - указывал В.И. Ленин, - мы должны брать командиров только из народа. Только красные офицеры будут иметь среди солдат авторитет и сумеют упрочить в нашей армии социализм. Такая армия будет непобедима! (В.И. Ленин. Соч., т.28, изд.4, стр.174). Партия поступала так, как учил В.И. Ленин. Она делала все для подготовки военных кадров из среды рабочих и крестьян. Подготовка и воспитание командных кадров всегда были предметом ее постоянной заботы.
Андрей хорошо понимал, что для Красной Армии профессия медика нужна не менее, чем любая другая специальность. В жизни курсанта Андрея Бельгина наступила новая пора. Теперь это был не учащийся школы, а военный человек, которому по долгу службы надлежало подчиняться строгой военной дисциплине, всем требованиям армейских уставов и наставлений. Организованный, энергичный, трудолюбивый, он весь отдается учебе, овладению военным мастерством. Он никогда не избегает трудностей, не останавливается на достигнутом, не скажет себе, что с меня и этого достаточно. Подобно тому, как на войне, наиболее сознательные активные воины первыми шли в разведку, бросались в атаки, так и в училище он смело боролся с трудностями, стремился вперед к новым рубежам в освоении знаний. Но в письмах товарищам и по приезду на первые каникулы он рассказывал, что поначалу с непривычки все казалось трудным. Все то, что со стороны выглядело романтичным, заманчивым, на деле требовало больших усилий, постоянной собранности, упорства и терпения. Нелегко было сразу привыкать к размеренному по часам и минутам режиму дня. На первых порах особенно трудно было привыкать к тому, что на занятие надо идти в строю, на обед – в строю, даже в кино – в строю (Воспоминания А.А. Бельгина и И.Р. Нефедова). Но для таких курсантов, как Андрей, это все не втяготу. За строгим распорядком дня, за часами занятий постепенно росло воинское умение. «Учение Андрею давалось легко, - свидетельствует Антон Алексеевич. – Он успевал и по специальным предметам, а также он был отличным стрелком.
Однажды под воскресенье почтальон принес письмо с необычным штампом на конверте. Это сильно встревожило их. Письмо было из медицинского училища. «Не случилось ли чего с Андреем?» - подумали родители. Пока Антон Алексеевич распечатывал письмо, Агафья Ивановна уже тяжело вздыхала, а на глазах появились слезы. Антон Алексеевич вскрыл конверт, вынул содержимое и улыбнулся. Просветлели глаза и у Агафьи Ивановны. «Эх ты, сразу нюни распустила! – засмеялся Антон Алексеевич. – Возьми, почитай! А сам-то на радостях забыл, что жена не может читать. Потом спохватился и начал читать. Командование училища писало: «…Сын ваш Андрей – отличник боевой и политической подготовки, примерный курсант, отличный стрелок, имеет поощрения. Надеемся, что ваш сын будет впредь примером для других. Вам, дорогие, желаем здоровья, счастливой жизни». Антон Алексеевич в свою очередь ответил командованию училища письмом благодарности. По приезду на каникулы Андрей рассказывал родителям, как он пережил «минуту» отличного стрелка в училище. Как-то товарищи приходят с учебного корпуса и говорят: «Андрей, ты «попал» в газету» Андрей растерялся, покраснел. Заметив это, товарищи решили подшутить, и не сказали ему до утра в чем дело. «Я ночь не спал, все передумал, что же я наделал, за какие такие грехи нарисовали в газету», - рассказывал Андрей. Оказалось, был у них 60-километровый переход с полной выкладкой, с последующим зачетом по стрельбе. И здесь Андрей отличился. Поэтому он попал на доску почета и о нем написали в газете, которая выходила в училище (Воспоминания А.А. и А.И. Бельгиных).
Андрей был исполнительный, один из активнейших курсантов не только в роте, но и в батальоне. Он быстро понравился своим товарищам, курсантам и офицерам. Его полюбили за бьющую через край энергию, ревностное отношение к учению.
В то время в мире было неспокойно. Захват Гитлером Австрии в 1938 году, Чехословакии в 1939 году явился для миролюбивых народов ударом грома среди ясного неба. 1 сентября 1939 года фашистская Германия напала на Польшу (История Великой Отечественной войны Советского Союза 1941-1945 годов, т.1, Воениздат, М., 1961, стр.136). Советское правительство 17 сентября 1939 года отдало распоряжение Главному Командованию Красной Армии занять силами Украинского и Белорусского военных округов территорию Западной Украины и Западной Белоруссии и взять под защиту жизнь и имущество населения. В сентябре-октябре 1939 года Советское правительство по договорам с правительствами Литвы, Латвии и Эстонии разместило на их территориях части Красной Армии, взявшие на себя заботу безопасности народов Прибалтики. В июне-августе 1940 года народы Прибалтики добровольно вошли в состав Советского Союза, свергнув в своих республиках буржуазные режимы. Граница СССР, отодвинутая на запад, улучшила стратегическое положение нашей страны. Однако на северо-западе обстановка резко обострилась из-за провокационного и агрессивного политического курса тогдашнего правительства Финляндии. Подобно немецким фашистам, они мечтали расширить свои владения на Восток и создать «Великую Финляндию» за счет территории Советского Союза. 30 ноября 1939 года завязались ожесточенные бои, спровоцированные белофиннами, с первых же дней тяжелые, ожесточенные.
В январе 1940 года Андрей Бельгин со своим курсом уезжает на двухмесячную «практику» на Финляндский фронт. Перед отправкой состоялся митинг. Всем памятна суровая зима 1940 года. Даже в центральных областях страны ртутные столбики термометров спускались иногда до 40 градусов ниже нуля. В ту суровую зиму с сильными морозами нельзя было допускать промедления в оказании помощи раненым. В тактике пехоты главное внимание обращалось на сочетание огня и движения. Наступать рекомендовалось не густыми группами, а развернуто, на широком фронте (Н.Н. Воронов. «На службе военной». Воениздат, М., 1961, стр. 139). Медикам работы хватало. В боевой обстановке всего не предусмотришь. Беда случилась зимой 1940 года. В один из морозных дней в воздухе послышался гул неприятельских самолетов. Загрохотали разрывы бомб в расположении наших тыловых частей. Несмотря на то, что с воздуха ясно были видны красные кресты, противник сбрасывает бомбы на госпиталь. Многие медицинские работники и раненые воины погибли. В этот день во время ликвидации последствий воздушного нападения Андрей и несколько его товарищей получили обморожения рук. Вскоре Андрей приехал на 14 дней в отпуск. Нечего говорить, радостна была встреча. Пришли многие товарищи, соседи. Всем хотелось посмотреть на Андрея, прошедшего начальную боевую закалку и выучку в финской кампании. Много рассказывал Андрей эпизодов из фронтовой жизни про пехотинцев, танкистов, артиллеристов, связистов, товарищей по медучилищу. Для всех присутствующих это было интересно. О себе лично почти ничего не сказал. Этому никто не удивился. Все знали его скромность.
После отпуска опять Андрей в училище. Время, проведенное в стенах военно-медицинского училища, двухмесячная «практика» во время финской кампании заложили прочный фундамент медицинских и военных знаний, воспитали в А.А. Бельгине высокую сознательность и строгую требовательность к себе.
Бельгин окончил училище в сентябре 1940 года. Наступили дни расставания. Молодые офицеры одели новенькую форму. В карманах у каждого боевые назначения в разные роды войск (Воспоминания родителей и жены Андрея Лидии Михайловны). Молодой офицер-лейтенант Бельгин был назначен на службу в город Комсомольск-на-Амуре, в 10 полк. По пути на Дальний Восток Андрей заехал на 5 дней повидаться с родителями. Он попросил мать и отца сфотографироваться, так как ехал далеко от дома. Многие тогда пришли провожать Андрея. Это была последняя встреча родителей со своим единственным любимым сыном, на которого они возлагали большие надежды.