Аутизм не приговор

С апреля 2008 года в большинстве стран мира проводится Всемирный День распространения информации о проблемах аутизма. По статистике Всемирной организации здравоохранения, в 1990 году этот диагноз ставили одному из 1600 детей, а в 2026 году это заболевание диагностируется уже у одного ребенка из 100. Следует отметить, что это заболевание у мальчиков встречается примерно в четыре раза чаще, чем у девочек.
Аутизм характеризуется проблемами с коммуникацией и установлением социальных связей, нарушениями в развитии речи и склонностью к повторяющимся однообразным движениям, а также зачастую неконтролируемым проявлением эмоций и поведением. Спектр расстройств очень широк – от небольших странностей в общении до тяжёлых форм, которые могут сопровождаться агрессией, отсутствием речи, задержкой психического и умственного развития.
Единого мнения о причинах аутизма нет, нет и медикаментозного лечения. Общепризнано, что коррекционно-развивающие занятия могут принести заметный эффект, особенно если они начаты в самом раннем возрасте и продолжаются регулярно в сочетании с возможностью таким детям быть среди обычных детей. Особенно важно отметить, что в коррекционной работе высокую эффективность показывает работа дефектологов, логопедов, психологов и нейропсихологов. Также очень важно, чтобы детям и молодым людям с аутизмом были доступны все сферы жизни - образование, культура, спорт, профобразование,трудоустройство, транспорт. По статистике, около 60% детей с расстройствами аутистического спектра в случае создания им необходимых для развития условий выходят в результате в так называемую норму: учатся и работают, живут самостоятельно.
Признаки расстройства проявляются в раннем детском возрасте (чаще всего до трех лет): отставание и задержка в развитии разных психических функций и социально-коммуникативных навыков, сохранение особенностей поведения на протяжении всей жизни. Тем не менее, люди с аутизмом являются полноценными членами общества, в ряде случаев и при соответствующей поддержке они могут трудиться, заниматься искусством, спортом, создавать семьи.
Аутизма остается малоизученными. Предположительно, что нарушение происходит на генетическом уровне. Известны и факторы риска, в частности - осложненное течение внутриутробного периода. На текущем уровне развития науки и технологии он неизлечим, но при надлежащей коррекционной работе люди с аутизмом могут адаптироваться к жизни в обществе.
В нашей стране разработан комплекс мер по социализации детей и взрослых с расстройствами аутистического спектра. Эта система предполагает создание уникальных условий индивидуальной маршрутизации каждого ребёнка и его семьи на протяжении всей жизни, повышение уровня родительских компетенций, обучение и поддержку каждой семьи. Она отражает мечты всех родителей, воспитывающих детей с особенностями развития, так как не оставляет их один на один с проблемой, а позволяет поддержать семью на каждом этапе жизни, эффективно помочь в социализации ребенка. В то время как сейчас семьи, воспитывающие ребенка с аутизмом, вынуждены сами искать необходимую поддержку и возможности устроить ребёнка в детский сад, кружки и секции, отдать в школу и так далее.
Система сопровождения учитывает все потребности на всех этапах жизни ребёнка с аутизмом и его семьи и позволяет получать необходимую поддержку для его активного участия во всех сферах жизни наравне с обычными детьми: посещать детские сады и группы раннего развития, учиться в школе в таком классе, который будет соответствовать его уровню возможностей и адаптироваться в среде обычных сверстников, пройти необходимые профориентационные мероприятия, участвовать в различных подростковых и молодёжных видах активностей. А также заниматься в творческих кружках и студиях, которые помогут в развитии необходимых навыков для выбора будущей профессии, получать профессиональное и высшее образование, заниматься наукой и творчеством, иметь возможность трудоустройства или дневной трудовой занятости в зависимости от уровня возможностей человека с аутизмом – на открытом рынке труда, в системе сопровождаемого трудоустройства, в условиях создания специальных рабочих мест или дневной трудовой занятости.
Система также предполагает создание условий для летнего реабилитационного отдыха и отдыха с обычными детьми, занятий туризмом, спортом и творчеством. Она поможет формированию навыков самостоятельной жизни для тех, кому это доступно и подготовит к сопровождаемому проживанию тех, кто будет нуждаться в пожизненном сопровождении. Она будет обеспечивать семьи всем необходимым, предлагая различные возможности и оставляя за родителями право выбора конкретных форм образования, реабилитации и других видов занятости.
Подготовила
Ирина КОВАЛЕНКО