Гиперактивный ребенок - пути помощи

Рост случаев аутизма: дело только в генетике?

Сегодня, 2 апреля — Всемирный день распространения информации об аутизме.
О расстройствах аутистического спектра сегодня говорят намного чаще, чем еще несколько десятилетий назад.
И у родителей все чаще возникает один и тот же вопрос: почему диагнозов становится так много? Это только вопрос лучшей диагностики — или дело не только в ней?
Да, сегодня аутизм распознают лучше, чем раньше.
Да, границы диагноза стали шире.
Но вопрос все равно остается: что еще может стоять за этим ростом?
В главе об аутизме книги Нормана Дойджа «Пластичность мозга» разбирается взгляд на эту тему нейробиолога Майкла Мерцениха, одного из самых авторитетных исследовате

Аутизм - реальность и мифы

Аутизм окружён мифами.
— «Это болезнь»
— «Это из-за прививок»
— «Это от холодного воспитания»
Многие родители слышат это снова и снова — и тревожатся: «А вдруг это правда?»
Но правда — другая. Аутизм — не болезнь, а особенность развития. С ним рождаются, с ним учатся жить. И, как у любого ребёнка, здесь бывают и сильные стороны, и трудности.
Важно помнить: за диагнозом — живой человек. Не «аутист», а ребёнок со своими чувствами. Он может радоваться и злиться, уставать и тревожиться. Поддержка начинается там, где эти чувства замечают. И да — у него есть право играть, дружить, учиться и мечтать.
Русская служба BBC поговорила с экспертами фонда «Обнажё

Как защитить ребенка от травли в школе?

Утро. Школьный коридор. Кто-то спешит в класс, кто-то смеётся с друзьями.
И вдруг — толчок в плечо. Обидное прозвище. Смех за спиной.
«Да это просто шутка», — думают одни. «Привыкай», — говорят другие.
А вашему ребёнку — больно. Каждый день.
Издевательства в школе — это не случайные ссоры и не «детские игры».
Это — повторяющаяся и намеренная боль. Синяк заживёт, но чувство унижения остаётся надолго.
Особенно тяжело детям с особенностями внимания и обучения. Их проще задеть, вывести из себя, дразнить. Для ребёнка это не просто насмешка — это снова сигнал: «Ты не такой». И чем чаще он его слышит, тем глубже падает вера в себя.
Как отличить об

Постоянно витает в облаках? Возможно, это тревожный сигнал, который нельзя игнорировать!

Ребёнок на уроке, кивает в ответ на объяснение — и будто всё понял.
Но проходит минута, задание остаётся нетронутым… и кажется, что он просто «завис»
А причина может быть неожиданной!
Одни дети легко улавливают каждое слово, а другие слышат речь лишь обрывками.
Если в голове вместо фразы — разрозненные звуки, внимание не удержится.
Поэтому «невнимательность» может быть важным сигналом о трудностях с обработкой речи. Иногда за этим стоит тихий зов о помощи: «Объясните мне иначе. Я хочу понять».
Учёные отмечают: дети, у которых в семье встречалась дислексия, чаще сталкиваются с такими труд