МОУ СОШ с.Баляга

3 апреля пройдёт Забайкальский исторический форум ▶️ В программе: обсуждение добрососедских отношений России, Китая и Монголии в сфере исторического просвещения и сохранения культурной памяти ▶️ Встреча учителей истории Забайкалья с экспертами ведущих вузов страны ⏫️ Для участия необходима предварительная регистрация: https://clck.ru/3Stb82

🇷🇺МОУ СОШ с.Баляга прошел отборочный этап военно-патриотической игры #ЗАРНИЦА2.0 💪 ,среди 2015 -2018 года рождение. 📋 Для младшей возрастной категории был подготовлен насыщенный и разнообразный комплекс испытаний: - Основы строевой подготовки - Первая помощь - История Отечества - Викторина «Герои в форме» - Спортивная игра «Снайпер» . Проведение отборочного этапа в МОУ СОШ с. Баляга стало важным шагом в развитии патриотического воспитания среди младших школьников. Подобные мероприятия формируют у детей чувство гордости за свою Родину, учат работать в команде и преодолевать трудности. Впереди — муниципал

Сутурина Ольга Анатольевна В эпоху цифровых технологий и информационного изобилия роль учителя не просто сохраняется - она становится еще более значимой. Настоящий педагог не только передает свои знания: он зажигает искру любопытства, учит мыслить критически и верить в собственные силы. Именно таким учителем на протяжении 41 года была Ольга Анатольевна Сутурина - заслуженный работник образования Забайкальского края, яркий пример профессионализма, трудолюбия и преданности своему делу. Ольга Анатольевна родилась 14 августа 1959 года в городе Петровск - Забайкальском в простой рабочей семье Швецовых, где была младшей из двух дочерей. Математика давалась ей легко с детства. А выбор профессии во многом определила ее учитель математики и классный руководитель - Ядвига Леонардовна Муравская. Этот пример настоящего педагога вдохновил юную Ольгу посвятить себя школе. После окончания средней школы в 1977 году Ольга Анатольевна поступила в Читинский государственный педагогический институт им. Н.Г. Чернышевского. Педагогическую деятельность она начала в 1982 году, сразу после окончания физико-математического факультета. 28 августа 1982 года Ольга Анатольевна была принята на работу в Балягинскую восьмилетнюю школу на должность учителя математики и физики. Уже тогда проявились черты ее педагогического стиля - сочетание строгости и чуткости, требовательности и поддержки. На уроках Ольги Анатольевны не было места поверхности: каждое решение, каждый ответ подвергался скрупулезной проверке. Она не просто исправляла ошибки - она заставляла учеников возвращаться к задаче снова и снова, пока логика решения не становилась ясной и безупречной. В 2004 году педагог прошла профессиональную переподготовку по программе «Теория и методика преподавания информатики в основной школе» и была назначена также учителем информатики. При этом ее подход к обучению оставался неизменным, Ольга Анатольевна имела высшую квалификационную категорию и трепетно относилась к точности расчетов, определениям и терминам - будь то математика или информатика. В чем же секрет ее педагогического успеха? Во - первых, в индивидуальном подходе. Ольга Анатольевна никогда не делила учеников на «сильных» и «слабых». Она умела разглядеть потенциал в каждом: слабоуспевающим оказывала поддержку, а одаренных ребят направляла на дополнительные занятия. Такой подход позволял школьникам почувствовать свою значимость и мотивировал их учиться дальше. Во - вторых, в формировании особого типа мышления. Главная цель Ольги Анатольевны заключалась не в том, чтобы научить детей решать типовые задачи, а в то, чтобы развивать в них умение мыслить самостоятельно, рассуждать логически и находить нестандартные подходы. Она учила не заучивать формулы, а понимать их суть, не следовать шаблонам, а анализировать условия и выстраивать собственную стратегию решения. В - третьих, в принципиальности и справедливости. Строгость Ольги Анатольевны никогда не перерастала в жестокость. Она требовала точности и аккуратности, но всегда была готова объяснить, помочь, дать шанс исправить ошибку. Ученики знали, что их услышат и поймут, но и спуск не дадут - только так можно воспитать характер и дисциплину ума. В 2023 году Ольга Анатольевна ушла на заслуженный отдых. Её педагогический стаж составил 41 год, и все эти годы она проработала в родной школе. Её труд по достоинству оценен. Ольга Анатольевна является ветераном педагогического труда, имеет почётное звание «Заслуженный работник образования Забайкальского края», а также звание «Старший учитель». За многолетний добросовестный труд она награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации, Почетной грамотой Комитета общего профессионального образования, науки и молодежной политики Читинской области, а также многочисленными грамотами КОДМиДа муниципального района «Петровск-Забайкальский район» и грамотами Главы Администрации муниципального района «Петровск-Забайкальский район» и городского поселения «Балягинское». История Ольги Анатольевны - напоминание о том, что настоящее образование - это не объем заученной информации, а способность мыслить, анализировать и верить в себя. Ее вдохновляющий подход к обучению и преданность своей профессии сделали настоящим примером для многих. Ольга Анатольевна останется в памяти тех, кому посчастливилось с ней учиться и работать, как человек, который не просто преподавал математику и информатику, а помогал формировать будущее - поколение думающих, самостоятельных, уверенных в себе людей. Нагаева Алла Юрьевна

Русский язык – это мир, который постоянно растёт и меняется. То, что когда-то считалось ошибкой или неграмотностью, со временем стало нормой. Собрали интересные факты о русском языке – они вас точно удивят! · Почти все слова на буквы «а» и «ф» – заимствованные. Исконно русскими считаются только «азбука», «авось» и междометие «фу». · В русском языке 74 слова на букву «й». · На букву «ы» есть слова – названия рек и населённых пунктов: Ыал-Усуга, Ыб, Ыллымах. · Слово, в котором буква «о» встречается семь раз: «обороноспособность». · Существуют слова с тремя буквами «е» подряд: «змееед» и «длинношеее». · Слова «бык» и «пчела» – однокоренные. В старину это насекомое называли

25 марта учитель физики Михайлов Александр Русланович провёл открытый урок в 8"Б" классе.Урок прошёл интересно и содержательно. Учитель удачно начал занятие с актуализации знаний и краткого теста, что позволило быстро вовлечь всех в работу. Проблемный вопрос о коммунальных платежах помог ученикам осознать практическую значимость темы и самостоятельно сформулировать цель урока. На уроке использовались разнообразные формы работы: от теоретических рассуждений и работы с формулами до практических измерений. Особенно ценной стала практическая часть, где ребята самостоятельно измеряли силу тока и напряжение, рассчитывали работу и мощность тока, а также определяли мощность бытовых приборов. Это

Читинский технопарк открыл свои двери для XI детских соревнований по робототехнике. На протяжении двух дней юные инженеры из Читы и восьми округов Забайкалья покажут свои умения в создании и управлении роботами. Ежегодные состязания включают в себя пять направлений: сумо, кегельринг, гонки по линии, полоса препятствий и проекты «Умные машины для умных людей». Участие в соревнованиях — это шанс не только проверить свои способности, но и получить заряд энергии, наблюдая за успехами других. Именно в таких увлечённых ребятах кроется будущая технологическая база региона.

В школе №55 прошёл городской конкурс по скоростному выполнению математических примеров среди воспитанников детских садов Читы. Это уже девятый по счёту конкурс. В соревновании участвовали 197 малышей из 17 детских садов. Для участников предусмотрены 17 номинаций, которые определяются по возрасту детей — от 5 до 7 лет включительно. Кроме того, задания отличаются по степени сложности. Дети решают примеры с однозначными и двузначными числами, а также выполняют упражнения с применением ментальной арифметики. В конкурсе всего 34 задания. Участники знают примерно 10 формул, среди которых есть правила сложения и вычитания чисел до пяти.

25 марта Марина Николаевна Баранова провела открытый урок алгебры в 9 «А» классе по теме «Обобщение по теме “Арифметическая и геометрическая прогрессии” Урок получился насыщенным и динамичным. Начался с психологического настроя, который задал позитивный тон. Актуализация знаний быстро включила класс в работу. Хорошо была организована система самооценивания на листах: ребята видели свои достижения на каждом этапе. Выполнение теста показало хорошее усвоение теории, а последующее повторение формул помогло снять вопросы перед сложной частью. Самым продуктивным этапом стало решение практических задач в группах. Учащиеся проявили сплоченность, а проверка и объяснение у доски показали, что ребят

25 марта прошел открытый урок алгебры в 11 классе (профильный уровень) по теме «Система показательных уравнений» учитель Мингазова Татьяна Николаевна. Урок построен логично и охватил все ключевые этапы работы над темой. Актуализация знаний через блиц-опрос и математический диктант позволила быстро проверить теоретическую базу и настроить класс на продуктивную деятельность. Использование листов самооценивания помогло учащимся самостоятельно отслеживать свои успехи на каждом этапе. При повторении методов решения систем показательных уравнений были систематизированы основные подходы (приведение к одинаковому основанию, замена переменной, метод подстановки) . Учащиеся активно выходили к доске

Математика – царица наук, где за разными формулами и теоремами скрываются необычные факты. Про некоторые из них сейчас расскажем. Чему равна сумма чисел от 1 до 100? Подсчитать очень просто. Вместо того чтобы складывать числа по порядку, можно сложить первое и последнее число (1+100=101), второе и предпоследнее (2+99=101) и так далее. Получится 50 пар, и каждая равна 101, а 50×101 = 5050. Самое большое число. Число Гугол – это математическое число, единица и сто нулей за ней, а вот гуголплекс ещё больше. Он представляет собой 10 в степени гугол. Чтобы понять, насколько оно большое, представим, что в нашей Вселенной миллиарды галактик, в каждой из которых миллионы звёзд – их общее чис