УЧИМ ОПРЕДЕЛЯТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ
Развитие логического мышления детей старше 2 лет позволяет им определять причинно-следственные связи. Они понимают, что сначала мама готовит еду, потом зовет кушать, вначале нужно открыть коробку, потом - достать игрушки. Развивайте эту способность логически мыслить. Объясните на примерах значения слов «сначала», «до», «раньше», «потом», «после», «позже».
Поиграйте в веселую игру на внимание, с помощью которой малыш лучше запомнит обозначения времени. Предложите ребенку вспомнить, каким он был раньше, пусть покажет себя «маленьким» (можно ползать, хныкать, сосать палец и др.). Затем пусть представит, как ведут себя взрослые (ходят степенно, важн
Домашние птицы и животные и их детеныши.
Используйте раскраски по полной, ведь их можно не только раскрашивать.
Попросите малыша:
- рассказать, что он видит на картинке
- сосчитать всех животных
- придумать каждому животному характер
- придумать историю или сюжет, который может произойти с героями на рисунке и т.д.
Фильтр
загрузка
Показать ещёЛевая колонка
О группе
Группа создана для воспитателей, учителей-логопедов, психологов, учителей начальных классов, родителей и всех, кто занимается развитием детей.
. Все права на публикуемые аудио, видео, графические и текстовые материалы принадлежат их владельцам. Если вы являетесь автором материала, и есть претензии по его использованию, пожалуйста, сообщите об этом.
Скрыть информацию
Фото из альбомов
Ссылки на группу
170 372 участника
140 592 участника
213 340 участников