Фильтр
О ПАМЯТНИКАХ
Монументы становятся символами явлений и идей, как отрицательных, так и положительных. Так как памятники могут ассоциироваться с идеями и конкретными идеологиями, то они сами по себе могут служить способом ведения пропаганды — монументальной пропаганды.И точно так же памятники и символы могут ассоциироваться с идеями, которые вредны с точки зрения правящего класса. При помощи пропаганды, учебных программ в школах, в течение долгого времени возможно внушить людям, что идеи нацизма и коммунизма — это одно и то же, что данные идеологии «равнозначны» и в одинаковой степени преступны. Руководствуясь такими установками, во многих постсоветских республиках и в самой России разрушали
ВОЗМОЖЕН ЛИ СОЦИАЛИЗМ В ОТДЕЛЬНО ВЗЯТОЙ СТРАНЕ?
Чтобы ответить на этот вопрос, надо ответить на другой вопрос: что такое коммунизм? Коммунизм – это бесклассовый общественный строй с единой общенародной собственностью на землю и средства производства, полным социальным равенством всех членов общества, где общественная производительность труда достигла такого уровня развития, когда создаётся полное изобилие средств существования и когда, следовательно, возникает возможность распределять средства существования по принципу: «от каждого – по способностям, каждому – по потребностям». Разумеется, коммунистическое распределение по потребностям нельзя понимать в либеральном смысле: каждому подай чИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ГЕОРГИЯ ДИМИТРОВА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ФАШИЗМА
Разберем разницу между инженерным (структурным) подходом Георгия Димитрова и филологическим (описательным) подходом Умберто Эко.Анализ Димитрова — это взгляд практика, который привык работать с "допусками и четкими спецификациями". Давайте разберем, почему «инструмент» Димитрова работает как нивелир, а список Эко — скорее как набор туманных симптомов.
1. Метод Димитрова: Анализ базиса/Сущность
Определение Димитрова (1935 год) — это функциональное определение. Он смотрит не на «обертку», а на то, чьи интересы обслуживает машина власти.
Три признака (как три опоры станины):
Антикоммунизм: Подавление рабочего движения
РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
Образование является едва ли не самой важной потребностью жизни человека после питания, жилья и сна. Оно открывает новые горизонты для отдельного человека и человечества в целом. Образование расширяет восприятие мира и позволяет заниматься искусством, а также постигать общественные науки, математику, инженерное дело и т.д.Образовательная система досталась РФ в наследие от СССР. Общим местом является утверждение, что за 30 с лишним лет буржуазной власти в целом она не развивалась, а деградировала из-за недостаточного финансирования, неудачных реформ и оптимизации, клерикализации, буржуазной идеологии.
Главным фактором становления современного образования в Р
УКРАЛ ЛИ КАПИТАЛИСТ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ, ЕСЛИ ВЗЯЛ ДЕНЬГИ В КРЕДИТ?
Один товарищ интересуется марксизмом и хочет разобраться в его вопросах. У нас с ним вышла небольшая дискуссия по поводу того, можно ли говорить, что «в основе капитала всегда лежит кража».Он не соглашался считать прибавочную стоимость кражей. Прибавочная стоимость – это не кража, говорил он, а просто присвоение капиталистом труда рабочего. Но ведь присвоение чужого – это и есть кража. И нет никакой разницы, что присваивают – чужие деньги, чужие вещи или чужой труд. Конечно, капиталисты не дураки, чтобы признаться в том, что они воруют. Они хотят нас убедить, что занимаются вполне пристойным делом, и называют кражу по-с
загрузка
Показать ещёЛевая колонка
О группе
Мы из Белгорода! Мы лучшие!!!
- Белгород
Скрыть информацию
Фото из альбомов
Ссылки на группу
25 956 участников
3 994 участника
48 562 участника